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基础班:教学工程师

关注次数:55次

商品类型:师资培训类

上架时间:2019-10-28 10:24:38

产品描述:基础班:教学工程师(示例)面向人员:教学管理人员+任课教师目标:转变传统教育教学观念,构建PDSIPE教育教学基本范式时长:共5天方式:线上+线下工作坊+自主研讨与教学项···

咨询电话:18611451028

基础班:教学工程师(示例)

面向人员:教学管理人员+任课教师

目标:转变传统教育教学观念,构建PDSIPE教育教学基本范式

时长:共5天

方式:线上+线下工作坊+自主研讨与教学项目策划

总学时:55学时

具体安排: 

日期

时间

主题

纲要

第一天

上午

教学范式:

《教育变革的逻辑起点》

l教育哲学的逻辑起点

l教育的价值取向

l课程教学的目标与选择

下午

学员研讨

l学员分组

l院校转型的思想认知

晚上

师生交流

答疑

第二天

上午

成果评价:《学业项目评估与教学目标评估》

l现行教学评价标准的问题

lPDSIPE教学评价的维度

下午

学员研讨

PDSIPE转型的教学评价

晚上

师生交流

答疑

第三天

上午

教学术:

《误区与追求有效》

l教学术是实现教育目的的手段

l以学为本的学习观与以教为本的教学观

l学习类型与学习效果的差异

l师生的教学活动与有效教学

l教学要素组成的差异

l教学术的借鉴与适合的教学术抉择

l教师教学风格的形成

下午

学员研讨

学生主体教学理念与有效教学载体

晚上

师生交流

答疑

第四天

上午

教学过程:

 

PDSIPE教学设计与操作》

l教学目标确定

l教学载体设计及活动转化

l教学方案编写

l教学实施设计

l组建学习共同体

下午

学员研讨

课程的项目设计

晚上

师生交流

答疑

第五天

上午

教学成果:

PDSIPE教学实操点评》

l5分钟了解自己的教学

l5分钟说课

l5分钟课堂问题发现

l5分钟改进

l教学产品展示与评析

l总结:传统与PDSIPE对比(方法对比、形式对比、评价对比)

下午

学员研讨

教学范式演练、其他汇报演练

晚上

观摩:教学成果展示

各组展示课程设计、教学过程汇报、学习收益