培训动态

（文/教务处、文法学院新闻中心 记者/张旭 编辑/冯洸   摄影/鹿宇鹏）2013年5月17日，石家庄幼儿高等师范专科学校校长和20余名教师来到我校文法学院进行交流观摩，教务处处长、文法学院院长多俊岗带领教务处副处长、科长以及文法学院各教研室主任及优秀教师代表热情接待了参访团。

      上午8:15左右，参访团到达我校，多院长、教务处副处长及文法学院全体教师与石家庄幼儿高等师范专科学校参访团在正南门合影留念。随后，多院长带领参访团参观艺术展厅，艺术院教师高鹰为参访团进行作品讲解。参访团对我校艺术院学生及其学生作品表示了高度赞扬。

       随后，双方在办公楼328会议室开展了职业场景项目教学理论研讨会。会议中，双方首先进行自我介绍，多院长对石家庄幼儿高等师范专科学校莅临我校表示了热烈的欢迎。会中，多院长指出：“文法学院自2008年以来开始实施项目教学，在2008年到2012年四年中收获颇大，经过这四年的经验研究，我们从今年开始正式把它更名为‘职业场景项目行动教学’。”多院长分别从高等教育的发展历史、现如今的“大职业教育”的人才培养模式以及学生上课的实际情况阐述了项目教学的背景及推行价值；他强调：“我们要培养的是以‘职业能力’为核心的实用型、复合型人才。传统的以教为主的教学模式已经不能满足我们的需要，所以实施项目教学是我们势在必行的事。”

      多院长在谈到实施项目教学的经验中说道：“职业场景项目行动教学是一种教师领导下的以学生为主体，以职业生涯发展为导向，以实际工作所需要的职业能力为目标，以职场场景的实践工作岗位流程为依据，通过设计与实施同职场实践工作结构相匹配的系列职业项目课程结构，最终获得系列性的可客观评价的具有实际应用价值的‘产品’的教学模式，这种转变最困难的是思想转变，这种教学模式要求老师和学生不是师生关系，而是上下级关系，要求老师布置任务，学生去完成任务；其中要求教师有很强的项目设计与创新等能力；在此过程中，要求改革老师的学习观、教学观、结构观、综合观、联系观及结果观；经过这几年的努力改进,我们已经取得了八大成果，并总结出了一系列的方法理论，取得了傲人的成绩。”随后，多院长向参访团老师细致讲解了项目教学的有关事项，和参访团的老师们一起探讨了教学方法与教学经验。

      上午10:15左右，教务处老师带领参访团老师观摩了《英语语言学》、《口译》、《刑法》、《劳动与社会保障法》以及《绩效管理》5门开展项目教学的课程。在听课过程中，各位老师认真听讲，学习各位教师的上课模式，认真观看了项目教学的成果。

       经过一节课的课程观摩，双方对此展开了课后交流，参访团表示通过此次观摩有了不菲的收获；同时多院长感慨到：“改革一定是自上而下的，一定是行政手段，在改革的过程中，要坚持不懈的实施新的方法，首先就要提升老师的设计、组织、操作等能力。”为使参访团更透彻的了解文法学院的项目教学，法学专业潘杰敏老师、英语专业赵波老师以ppt的方式向各位老师展示了他们的授课方法和教学方向。之后，多院长又向来访各位老师播放了文法学院老师的课件从而使参访团老师对项目教学有更深入的了解。最后，教务副处长宋丽辉老师向参访团成员介绍了我校基本概况，并引领访问团观看了我校视频简介。石家庄幼儿高等师范专科学校董校长表示，愿意与燕京理工学院进行项目教学的合作与交流，希望通过项目教学的学习以完善石家庄幼儿高等师范专科学校的教学模式，并且十分感谢多院长以及各位老师的热情接待。

        双方在融洽的交谈中结束了本次交流观摩。石家庄幼儿高等师范专科学校来我校的交流观摩，使我校职业场景项目行动教学课程走出学校，走入更多教育界同行的视野，将有利于促进和提升我校教学模式改革，同时也为我校进一步开展项目教学提供了更广阔的平台。文法学院全体师生将继续努力，完善职业场景项目行动教学方法，为实现燕京理工学院的名校之梦而奋斗！

                                                                                     ——北京化工大学北方学院文法学院  摄影/鹿宇鹏